宝妈教育:澳门金沙现金网

教育主页 > 孩子学习 >

一二年级看图写话口诀+万能公式+七大步骤(附练习范文)

时间:2018-06-29 10:40来源:孩子教育网 作者:孩子天使 点击:
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
-01-
“看图写话”七大口诀  
 
 专项看图写话并不难,仔细观察放眼前。
一看环境和人物,二看动作和表情。
一丝一毫看得准,融入生活来想象。
原因经过加结果,事情过程才完成。
口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。
记住看图写话歌,下笔流畅有神功。
 
-02-
“看图写话”万能句式  
 
☑ 句型组织
“三素句”—谁在哪儿干什么
“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么
“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样
 
☑ 10大万能句式
“...在...”—— 同学们在操场上做游戏。
“...听...”—— 我听见了一阵敲门声。
“...看...”—— 我看见老师正在批改作业。
“...是...”—— 我是一名少先队员。
“...把...”—— 她把地上的纸捡了起来。
“...被...”——  小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”—— 今天考试我得了满分,我感到很高兴。
“...想...”—— 我心想:我们班一定要得第一!
“...说...”—— 老师说:“咱们班的同学真棒!”
 
-03-
“看图写话”七大步骤 
 
根据提示看图:
 
1、按照顺序看图,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,学会安排文章结构:首先,要说清时间、地点、谁在做什么?周围有什么景物?它们给你什么样的感觉等?然后把事情的起因、经过和结果说清,适当增加心理描写和对话。
 
2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份。
 
3、从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么。
 
4、还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。
 
5、适当发挥想象力,自己在脑海里浮现出事情的前因后果。
 
6、先说后写

(1)要先看明白,在想象的基础上,然后组织语言说出来,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮,并使用普通话。

(2)对于一年级的小朋友,只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

 
7、培养写作积极性
 
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲,越来越自信,就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定,享受成功的喜悦。
 
-04-
“看图写话”&专项训练  
 
示例一
 
 
首先,同学们看到这里有3张图。从图片顺序能知道讲的是啄木鸟给大树捉虫的故事。所以,我们首先给自己定一个题目,可以叫《啄木鸟医生》,也可以叫《树爷爷病了》、《森林医生》等。
 
确定好题目后,我们来看如何来写这篇习作。
 
☑ 首先看第一幅图,回答以下问题:
 
第一幅
 
 
1、这是什么季节?(写一句天气或季节的描写)
2、图上有谁?(树爷爷)
3、它怎么了?(身上爬满了虫子,生病了)
4、它有什么样的表情?(愁眉苦脸、哭丧着脸、一脸痛苦)
 
第二幅图:
 
 
1. 谁来了?(啄木鸟医生)
2. 它会和大树爷爷说什么?(想象一下啄木鸟和树爷爷的对话)
3. 它做了什么?(捉虫,注意把捉虫的动作写清楚)
 
第三幅图:
 
 
1. 什么结果?(虫被捉完了,树爷爷病好了,长出了茂密的绿叶)
2. 树爷爷什么表情?(开心地笑了)
3. 树爷爷会对啄木鸟说些什么?(感谢的话)
 
按照以上顺序完成习作,就是一篇故事完整、结构清晰的作文,在对话和动作描写上生动一点,就是一篇不错的满分作文了。
 
 
下面,我们就给大家分享几篇满分习作作为参考。
 
例1:《啄木鸟医生》
 
一天清晨,在雾蒙蒙的树林里,一棵大树哭丧着脸,树上爬满了小虫,树叶块掉光了,难受得直不起腰。这时,一只啄木鸟飞来了,它落在大树身上,开始用嘴“咚咚咚”地敲着树干。大树说:“喂,啄木鸟医生,我知道你在帮我治病,但是毕竟你知道我很疼,所以请你不要再来了。”啄木鸟伤心地飞走了。
 
第二天,啄木鸟又飞来了。大树看见了,说:“你不要再飞来了,我很疼。”“不治你会更难受的。”啄木鸟说。就这样,大树终于勉强答应了。啄木鸟才“咚咚咚,咚咚咚”地敲着树干。过了一会儿,啄木鸟终于把大树治好了。大树不好意思地说:“谢谢你,啄木鸟医生,以前是我不好。你能原谅我吗?”“能”啄木鸟说。“真感谢你,啄木鸟。”大树刚说完,啄木鸟就走了。大树好像还要说些什么,却没有说出来。
 
不久,大树又长出了茂盛的绿叶,开心地笑了。
 
例2:《啄木鸟医生》
 
一个炎热的夏天,大树爷爷生病了。它头上的叶子快要掉光了,看起来无精打采的。这时啄木鸟飞来了,它看到了愁眉苦脸的树爷爷,关心地问:“树爷爷,你哪里不舒服?”树爷爷苦恼地说:“我浑身痒痒,你帮我看看吧。”啄木鸟马上飞到树爷爷的身上,它用尖尖地嘴巴把树爷爷身上的虫子全啄了出来。树爷爷一下子舒服多了,啄木鸟放心地飞走了。没过两天,树爷爷头上的叶子都长出来了,树爷爷心里很高兴!
 
例3:《树爷爷生病了》
 
一个凉爽的秋天,森林里有一棵长得十分茁壮的树,森林里的小动物们都叫他树爷爷。这几天,树爷爷生病了,身上长虫子。恰巧鸟姐姐要去找东西吃,她飞着飞着看见了树爷爷,鸟姐姐问:“树爷爷您怎么了?”树爷爷一脸痛苦地说:“我的身上长虫子了,你能帮我治好吗?”鸟姐姐说:“当然可以了!”“太好了!”树爷爷高兴地说。鸟姐姐用她尖尖的嘴东敲敲,西敲敲,仔细地检查树爷爷的身体。
 
忽然她发现,在树爷爷身上有一个小小的洞,她用嘴一啄,看见几条白白胖胖的小虫子,她把嘴伸进洞里,把虫子一个一个地啄出来,她说:“您的病已经治好了!”树爷爷抬起头,伸直了腰,说:“哇!真舒服!我的病好了!”
 
他高兴地对鸟姐姐说:“谢谢你,鸟姐姐!你把我的病治好了!”鸟姐姐回答道:“不用谢!这是我应该做的!再见了,树爷爷!我要去做我的事了,下次您再生病,就请我来给您治吧!”鸟姐姐飞走了,树爷爷自言自语地说:“鸟姐姐真是个好医生!”
 
你知道作文里的鸟姐姐是谁吗?她就是我们说的森林医生——啄木鸟!
 
示例二
 
《运木头》
 
 
一天,小猴、小猪和小熊去森林里砍木头盖房子。可是,怎么运回去呢?
 
它们使劲地想呀想。小猴看见了前面有一条小河,它灵机一动,想,木头可以浮在水面上。于是它把木头推进河里,自己坐在上面,非常轻松,像乘小船一样回家了。    
 
小猪想,木头是圆的,我可以把它滚回家。于是它把木头滚了回家,累得满头大汗。    
 
小熊什么也不想,扛起木头就往前走,没走几步就累得满头是汗,气喘吁吁。好不容易地走回了家。
 
  练习  
 
 
                                                               
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
织梦二维码生成器
------分隔线----------------------------